体育教案好玩的手游

幼儿园教案

在教学工作者展开教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那末甚么样的教案才是好的呢？下面是我搜集整理的幼儿园教案10篇，欢迎浏览与收藏。

幼儿园教案篇1

活动目标：

1、感知4之内数量，能做4之内等量集合。

2、体验4之内的等量关系，并学习用“几个扣眼钉几个钮扣”讲述。

3、能自己检查操作结果，不漏钉钮扣。

活动准备：

教具：底卡9《钉钮扣1》、底卡10《钉钮扣2》分别插入多用插板；单色插钉10个。

活动重点：

按数量取物，取出等量钮扣。

活动难点：

能够仔细检查操作结果，并表述出来。

活动进程：

1、开始部份

情形导入：以“帮妈妈给娃娃的新衣服钉钮扣”为情形，提出“先肯定扣眼数量再1次取出等量钮扣，———钉完并表述”的规则。

2、基本部份

1、出示底卡9、底卡10，请幼儿视察并发问“衣服上的洞洞”是甚么，请幼儿回答（原来是扣眼，还没有钉好钮扣呢）

2、演示规则：教师指着底卡9上左侧的衣服发问幼儿看看这个裙子上1共几个扣眼呀？（3个），3个扣眼需要钉几个钮扣？（3个），（教师演示，请幼儿徒手操作），先伸出1只手，再用另外一只手拿插钉，放到这只手上———1个、2个、3个。1共拿了几个？钮扣准备好了吗？现在我们就能够钉钮扣了。钉完还要说1说“几个扣眼钉几个钮扣”。

3、教师介绍活动名称，请大家1起说说先要干甚么？（数数扣眼有几个），再干甚么？（拿出这件衣服需要的几个插钉放在手心里），最后干甚么？（1个1个钉到扣眼里），做完还要怎样样（说说几个扣眼钉几个钮扣）。

4、分组操作：教师按组请幼儿回到坐位上开始操作。

5、视察指点：教师巡查幼儿“钉钮扣”的操作，教师在幼儿操作条件示“钉钮扣”的时候，要先数1数衣服上有几个扣眼，然后再1次取出衣服上所需要的钮扣，看看你的手心钮扣准备好了吗，钮扣准备好了再去插，教师进行个别指点。教师巡查提示幼儿，做完后还要说1说“几个扣眼钉几个钮扣”，检查1下还有无扣眼漏钉的。

3、结束部份

教师评价幼儿活动，鼓励表扬，请幼儿整理材料，结束活动。

活动反思：

这次活动能够将活动教学法的理念转化为具体的操作活动，通过活动，帮助教师理解其精华所在，能够使教师得心应手的组织活动，保证每一个幼儿在都能在自己的水平上获得丰富多样的数学经验，同时也能发现到孩子的另外一面，特别是发现了孩子们在教师的启发下能够勤于思考，乐于动手，在数学活动中获得知识，取得快乐。

幼儿园教案篇2

活动目标：

1、初步感知梯形的基本特点。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的视察、比较、动手能力。

活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特点。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：

1、环境创设：活动室内放1些包括梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具：包括有梯形的图画若干张(空白没涂色的)

活动进程：

1、感知梯形的特点1、情形：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是甚么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行集会，约请我们中3班的小朋友去参加，我们1起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻觅，让幼儿初步感知梯形的特点教师带领幼儿边走边视察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

发问：这是甚么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

2、视察了解梯形的特点1、出示梯形宝宝，发问：这个图形有几条边?几个角?跟甚么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是否是1样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有4条边，4个角异同点：正方形，4条边都是1样长的，4个角也是1样大的。

梯形，1条边短，1条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像甚么?

3、小结：这类形状的图形，名字叫--梯形。

4、梯形宝宝可调皮了，它1会儿翻跟斗，1会儿躺下睡觉，你们看：

(教师演示)这样还是否是梯形呀?

小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎样放，都是梯形。

5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是否是也叫梯形，(出示直角梯形)发问：这个图形只有1条边是可以当滑梯的，它是否是梯形呢?

(出示等腰梯形)发问：这个图形它的两条斜边是1样长的，它是否是梯形呢?

小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

3、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特点1、图形国王还想考靠小朋友们，出了1些困难，摆放在那边的桌子，我们有无信心接受考验呀?

·涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的色彩·折1折、剪1剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装潢梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装潢(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指点)2、反馈：共同检验小朋友的操作4、通过寻觅梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就动身吧!

1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?

2、鼓励全部小朋友寻觅，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?

5、结束小朋友们告知你们1个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们1起将它们带回我们的活动室吧!

幼儿园教案篇3

游戏名称：拍电报。

游戏目标：会听数、拨数1——4，掌握正确的拨珠方法。

游戏准备：积木1块，小算盘，记录纸1张，笔。

游戏玩法：

1、家长和孩子面对面坐桌旁，家长先用积木敲击桌面若干下（4之内数），摹拟拍电报，孩子听数后马上在算盘上拨入，游戏反复进行。

2、拨珠正确，在记录板上画1颗5角星。

3、家长和孩子可互换角色进行，看谁得5角星多。

附“拨3（4），去3（4）”的指法：（与拨1、2、去1、2的指法相同）

拨3（4）时，伸出右手拇指，在算盘靠右的第2档，拨入3（4）粒下珠，使这3（4）粒下珠靠梁；去3（4）时，伸出右手食指，拨去靠梁的3（4）粒下珠，使这3（4）下珠靠框。

对家长的话：

家长以鼓励引导为主，让孩子养成每天花上5分钟的时间，随着录音机拨拨小算盘的练习，对今后的学习相当重要。孩子在做4之内的认识拨珠练习时，让他边拨边随着录音1起学说，这样有助于培养孩子的语言表达能力。

回家练习：音带1：a面3的认识、4的认识。

幼儿园教案篇4

活动目标：

1、学习把正方形纸进行对折，并尝试目测剪弧线。

2、借助固体胶把剪下来的东西组合粘帖成花朵。

3、体验剪纸活动的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所视察到得现象大胆地在同伴之间交换。

5、感受作品的美感。

活动准备：

1、彩纸、固体胶、剪刀

2、花园的背景图、背景音乐

活动进程：

1、纸纸宝宝变魔术，引出主题。

1、小朋友，你们看这是甚么？（彩纸）

2、纸纸宝宝可调皮了，它爬呀爬爬到老师的腰里，你们猜，彩纸宝宝会变成甚么？（裙子、腰带）它又爬呀爬，爬到老师的脖子上，这会儿它又会变成了甚么？（领带、围巾）它有爬呀爬，爬到了我的头上，你们看，它会变成了甚么？（胡蝶结、帽子）

教师小结：彩纸宝宝变了那末多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成春季5颜6色的花，小朋友想一想，我们可以怎样帮助它呢？(剪、折、撕)

2、剪刀娃娃变魔术，教师示范剪出花朵。

1、现在我们就要折和剪的方法来变1变。

2、先把正方形彩纸对折，变成了甚么形状？（长方形）再对折，变成了甚么？（正方形）再次对折，有变成了甚么形状？（3角形）并出示在展板上。

3、好，开始变魔术了。在折的1边的中间开始，小剪刀开始爬山了，爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了另外一边，变成了甚么？（花朵）

4、请1幼儿上来练习。

5、如果有花茎和叶子，我就能够舞蹈了，我们再来帮帮它吧。教师示范用绿色的彩纸剪花茎和叶子，再用固体胶粘帖。

3、幼儿制作花朵

现在请小朋友的小手也动起来，折1折、剪1剪、变1变，变出不同色彩的花朵吧。

1、交代要求：A、做剪的时候要保持安静；B、用完剪刀以后，要把剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴巴会累的；C、做好后，把纸屑放在塑料筐里。

2、幼儿操作，教师巡查指点，并播放背景音乐。

4、展现、评讲

春季到了，花儿都开了，你们看，漂亮吗？（漂亮）

1、你喜欢哪1朵？为何？

2、在活动中你遇到了甚么困难？是怎样解决的？

活动反思：

第1个环节“彩纸宝宝变魔术”，充分调动了孩子学习的积极性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了裙子、胡蝶结等，发展幼儿的创造力。第2个环节“教师示范剪出花朵”是本次活动的重点和难点，本来我就让幼儿对折，再采取了爬山的方法，让幼儿在有趣的情境中学会剪弧线。但是看来我高估了孩子们的动手能力，在1幼儿练习时，就出现了问题，即对折的方法不对，致使花朵没有成功，给了我1个措手不及。虽然经过调剂，当幼儿操作时也时有这类现象产生。后来经过研讨，说直接对折成3角形就不会出现这样的问题了，看来还是我斟酌的不够周全，下次注意吧。

小百科：有些学者认为裸子植物的胞子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真实的花，所以被子植物也称为有花植物。

幼儿园教案篇5

活动目标：

1．尝试用绳子做出不同的花朵造型，装潢花园。

2．体验绳画活动的乐趣。

3．能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

4．培养幼儿的技能和艺术气质。

活动准备：

PPT、长短不1的绳子、颜料、报纸、宣纸、反穿衣、毛巾。

活动进程：

1、活动导入

教师：春季到了，花园里开了许多花，你喜欢第几朵?它是甚么样的?(重点引导幼儿视察花的不同形状。)

2、幼儿初次尝试(1根绳子)

1．介绍工具：绳子。

教师：我们来给小花画张像吧，今天我们不用蜡笔，用绳子试试看能不能做出不1样的花来。

2．幼儿尝试用绳子做出不同造型(单根围合、盘)。

3．分享。

(1)盘起来的方法

师：我们1起来看看大家用绳子做出的花。这朵花是怎样做出来的?

小结：哦，原来圆圆的花是用盘起来的方法做的。有小朋友也是用盘起来的方法，但做出来的形状是不1样的哦。小手帮忙，推1推、挤1挤，就会变成椭圆形、3角形……

(2)单根围合

师：爱心形状的花是用围起来的方法，有很多层的话会更漂亮，你有甚么办法?

小结：对啊，可以用盘起来再变1变的方法，也能够用几根绳子来帮忙。

3、幼儿再次尝试(用两根或多根绳子来表现)

师：老师这里还有些很特别的花呢，我们1起来看看。你喜欢哪1朵?它是甚么样的?我们用绳子把这些特别的花也做出来吧!

小结：我们可以用两根绳子盘1盘、绕1绕；可以用两根不同色彩的绳子绕在1起；也能够把相同形状或不同形状组合在1起，就能够做出更多特别的花来，你们想不想再试试不1样的方法?

4、幼儿第3次尝试

1．鼓励幼儿用不同的方式来表现花。(盘1盘，绕1绕；不同色彩组合；图形组合。)

2．鼓励幼儿将花园里种满花。

5、分享交换

1．拓印，介绍方法。

师：把宣纸铺在花上，中间、4角每一个地方压1压。会产生特别的事情哦，试试看!

2．展现幼儿的作品。

师：哇，花园里真美，有各种各样的花，我们1起来拍张照吧!

小百科：花园（英文名：garden）指种植花木供游玩休息的场所，旧时原用于命名园林建筑，如巴比伦空中花园。现在花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

幼儿园教案篇6

活动目标：

1、能在集体眼前大胆讲述自己喜欢的体育运动。

2、学习用绘画的方式表现自己所爱好的`或参加过的1项运动。

活动准备：

1、在体育活动时，引导幼儿仔细视察小朋友的动态。

2、与幼儿1起搜集各种运动项目的图片。

3、勾线笔、蜡笔、纸人手1份。

4、背景音乐;《健康操》音乐。

活动进程：

1、引发作画的兴趣：启发幼儿讲授自己知道的有关体育活动，或以自己的模仿动作示意，并向同伴介绍自己喜欢的1项活动。教师：刚才我们都知道了小动物的运动，那你知道我们人类有哪些体育运动呢?那你知道运动对我们有甚么好处呢?那你最喜欢甚么样的运动呢?请你来模仿1下你喜欢的运动好吗?(让其他幼儿仔细视察他的动作姿态)

1、幼儿讲述并示范动作。

2、教师：小朋友，你想不想也把自己喜欢的运动画下来呢?好，那在画之前，先来看看小红老师的画，好吗?

2、请幼儿视察和讨论表现人物不同动态的方法：教师：(出示拍球和跳绳)：这两个是甚么运动?拍球和跳绳的动作1样吗?那老师是怎样样画这个拍球的小朋友的?正面和侧面的小朋友有甚么不1样?(可以让幼儿讨论1下)讨论时，教师请个别幼儿上台表演：如拍球。让幼儿讲讲他拍球的姿式。发问：他的手和脚分别上甚么模样的?教师也可示范1下侧面人物的画法。

3、幼儿绘画：《我爱好的运动》

1、我们每一个小朋友喜欢的运动肯定都不1样是吗?那你和好朋友说说，你呆会想画的是甚么运动?可不能和好朋友1样哦!

2、幼儿作画。鼓励幼儿添画展开该项活动的背景或器械。

4、展现作品，结束活动。

请幼儿介绍自己的作品。并提示幼儿注意自我保护，注意安全。

幼儿园教案篇7

活动目标：

1、练习游泳的基本动作，提高动作的调和性。

2、继续练习在指定范围内4散跑，注意不要碰撞。

活动准备：

1、场地上画1个大圆圈当游泳池。

2、每人1个游泳圈。

活动进程：

开始部份

1、幼儿手拿游泳圈4散站在场地上，分别进行滚圈、抛接圈、钻圈等动作练习。

2、集合做圈操，

基本部份

1、教师带领幼儿练习游泳的基本动作。

1、先让幼儿手拿游泳骗局在脖子上，把头缩在游泳圈下吐气，头伸出游泳圈，练习吸气。

2、让幼儿俯卧在地上，头套进游泳圈，分别练习脚上下打水，手划水。

3、让幼儿坐在游泳圈里，请动作正确的幼儿示范。

2、游戏“游泳找朋友”，练习在指定范围内4散跑。

1、请幼儿将游泳圈放在大圆圈的旁边并站好。教师介绍玩法：在游泳池内，边念童谣边轻轻跑，两手做划水动作，当念到“找到1位好朋友”时，两人手拉手游，当念到“找到好朋友”时，大家拍拍手，点点头，游泳时不出圆圈。

童谣：

小朋友游游游，找到1位好朋友，

好朋友游游游，找到许多好朋友，

许多朋友游游游，大家游得真快乐。

2、幼儿游戏。教师根据幼儿活动情况，安排游戏次数。

结束部份

幼儿手拿游泳圈舞蹈，最后用游泳圈1个套住1个开火车回活动室。

幼儿园教案篇8

活动目标：

1．欣赏乐曲，感受柔和、优美与轻盈、活泼的不同音乐形象。

2．尝试用身体各部份的扭动表现水草生长，用手臂不同方位动作表现小于游动。

3．通过协作游戏，体会与朋友共同游戏的快乐。

4．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备：

1．多媒体课件、音乐带

2．纸折小鱼，教师自制水草若干。

活动进程：

1、完全欣赏乐曲，了解乐曲名称和主要内容，感受两段不同性质的音乐。

1．安静欣赏音乐。

发问：“小朋友，你听了这个乐曲，你感觉自己到了1个甚么地方，看见了谁？

2．教师介绍乐曲名称、主要内容。

师：刚才小朋友的想象力真丰富，其实这首乐曲还有1个好听的名字叫《水族馆》，它是法国的音乐家圣桑的作品，这首乐曲里到底藏1个甚么样故事呢？我们1边来听音乐，1边来边看动画片，好吗？

2、分段欣赏多媒体课件，请幼儿谈谈对音乐的感受，并尝试用不同动作表现。

1．欣赏A段音乐和画面。发问：在这段音乐里你看见了甚么？（水草）水草是甚么模样的？（绿绿的）水草怎样长出来的？请你来做1做水草生长的模样？（请幼儿自由创编），听A段音乐并用不同动作表现。

2．欣赏B段音乐和画面。发问：在这段音乐里你看见了甚么？（小鱼）小鱼在干甚么？小鱼怎样游的？（请幼儿自由创编，引导幼儿的手臂在不同方位摆动。）

3．比较两段音乐的不同。水草生长时的音乐和小鱼游的音乐你觉得有甚么不同？（慢和快，柔和、优美和轻盈、活泼）师小结。

4．欣赏A/音乐和画面，引导幼儿想象小鱼和水草游戏的情形。发问：这段音乐里你看见小鱼和水草好象在干甚么？想一想它们还会做甚么游戏？（捉迷藏，说说悄悄话）小鱼和水草1起玩，心里觉得怎样？

5．欣赏B/音乐和画面。发问：这段音乐你看见小鱼和水草在干甚么？为何？请幼儿听音乐做告别离开的动作。

6．听录音带完全的欣赏音乐，边用提示语帮助幼儿回想情节和动作。

3、游戏：“小鱼和水草”

交代游戏规则：分别带上胸饰，女孩子扮演水草，男孩子扮演小鱼，，待会游戏时，听见水草的音乐水草做动作，小鱼不动。听见小鱼的音乐小鱼做动作，水草不动。做游戏时1起动，根据语言提示听音乐进行表演。

幼儿园教案篇9

教育目的：

1、喜欢动物，知道动物生活在不同的环境中，了解动物的习性与环境的关系。

2、关心爱好小动物，知道应当保护它们生活的环境。

活动准备：

1、在大沙盘中布置出森林、草原、沙漠等风景。

2、幼儿自己喜欢的小动物

活动进程：

1.谈话--我喜欢的小动物。

内容-动物的家

1、介绍教具，并取来放在桌上。

2、谈话：《温暖的家》

师：小朋友，你们是从哪里来幼儿园的？（家里）那你们的家在哪里呢？你们喜欢自己的家吗？小朋友都有温暖可爱的家，动物们是否是也有自己的家呢？

让幼儿自由说出知道的，动物的家。

小结：森林、小河、沙漠、草原都是动物的家。

3、给动物找家。

出示布置好的沙盘，引导幼儿视察、了解动物生活的地方有哪些。

引导幼儿将自己事前做好的动物放在合适它生活的地方。

幼儿相互欣赏制作完成的沙盘。

初步了解动物生活的环境，分别让幼儿说1说哪些动物住在这引发家里。

4、初步了解动物与环境的关系。

引导幼儿讨论：如果地球上没有了树、草和水，动物将会怎样样？我们又会怎样？应当怎样办？

欣赏诗歌《温暖的家》，引导幼儿了解保护动物生存环境的重要性。同时理解：为何说保护好我们自己的环境，就是保护人类和动物的家。

5、请幼儿创编诗歌。

请幼儿应用自己的经验创编童谣内容，如：青青的草地是牛羊的家，茂盛的竹林是熊猫的家，神秘的南极是企鹅的家……

6、整理教具并归位。

幼儿园教案篇10

老师的手

目标：

1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗读诗歌的技能。

2、尝试迁移句式，在自己制作的进程中仿编1段诗歌。

3、激起幼儿酷爱自己的老师。

准备：幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展现老师的作品。

重点：了解诗歌的内容结构

难点：尝试迁移句式仿编1段诗歌

设计思路：老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞美老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。

流程：活动导入——学习朗读——仿编诗歌

进程：

(1)活动导入

1、展现老师的各种作品，大家1同欣赏。

2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。

(2)学习朗读

1、老师朗读诗歌，幼儿聆听。

2、分段学习诗歌，了解每段的句式。

3、幼儿学习完全地朗读诗歌。

(3)仿编诗歌

1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫甚么呢?

2、幼儿边操作边模仿，老师视察指点。

3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

作文:给xx的1封信

亲爱的妈妈：

您好！

光阴似箭，光阴似箭。转眼间，我已从嗷嗷待哺的婴儿长成1个帅小伙了，这其中的酸甜苦辣，只有您最清楚。回想起童年的往事，我既快乐又惭愧，惭愧的是由于在过去的岁月里，让您操碎了心；快乐的是由于童年生活是那末的天真天真，自由自在。虽然那充满着恶作剧，但每每谈起还是全家最美的笑柄。

还记得吗？刚入幼儿园那天，由于1下子多出了那末多的新朋友、新玩具……我很快就与他们融为1体玩得不亦乐乎，可等我回过神来，才发现您已悄然离去，1股委屈、无助顿时涌上心头，不由分辩竟1屁股坐在地上，哇哇大哭起来。哭累了，便呆呆得1动不动，听凭凛烈的寒风刮过那蒙上泪水的脸，连老师的好言相劝我也置之不理。直到小朋友拿出好玩的东西吸引我，约请我加入他们的游戏，这才转移了注意力。就没过量久，我便渐渐融入集体生活中。可好动的我，仿佛血液里总流淌着1种不安份的成分，故好景不长又“风波4起”：“伯罕把小朋友搁在窗台上的酸奶喝掉，还理直气壮认为是他的……”；“上课时，伯罕无组织无纪律地在教室里跑来跑去”；“伯罕拿着木棍子追打同学”……连续5天，老师的告状声接连不断……

其中印象最深的1件事是产生在下午课间餐后，老师带我们来到天台自由活动，好奇的我兴奋得东张西望，这儿瞅瞅，那儿瞧瞧，突然眼睛1亮，发现了施工人员留在地上的沥青，便先用手沾了点儿，黑乎乎，黏糊糊的，像颜料，又像我们平常玩的橡皮泥，淘气的我立刻就来劲儿了，双手并用各沾了些，“满世界”乱跑着往同学身上抹，扑倒了，也不疼，反倒担心手上的沥青是否是给蹭掉了，然后谨慎翼翼抬起小手，用肘部撑地再次起来……那时的我，很瘦，瘦得皮包骨头，但很机灵，以致于在短时间内，全班多数同学都逃不开我的“魔手”，不1会儿，他们便被我逐一上了色。看着自己的杰作，我高兴得载歌载舞，恍如那腾跃于高空的太阳……而紧却是同学们此起彼伏的尖叫声，两个老师的窃窃私语也因此中断，终究以我的罚站而告终……现在回想起来，我都有点不敢相信那是当时的自己？想必也让妈妈您操了很多的心吧！

这许许多多天真稚拙的故事，仿佛很可笑，也很平凡，但正是它们，“成绩”了1本让天下父母笑上个3天3夜也笑不完的趣味书。这本“书”，像跳动的音符，为我的童年生活点缀快乐的篇章，也让我如梦如幻的童年熠熠生辉。

妈妈，这斑斓的童年都因有了您才如此绚丽……千言万语，却只能对您道1声：“谢谢您，妈妈！”

祝

身体健康！万事如意！

您的儿子：XXX

2019年1月17日

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作文，给XX的1封信800字

写给父母的1封信爸爸妈妈：你们辛苦了，你们为我们操劳了大半天，你们把所有的关爱都给了我，但是这些点点滴滴积累起来的养育之恩是我们这些做儿女的永久报答不完的……还记得我4岁那年吗？那是冬季的1个晚上，天空中下着倾盆大雨，我突然发起了高烧，你们慌了神伞也不拿，抱起我冲出门，冒着刺骨的寒风和倾盆的大雨，狂奔在湿漉的地面上，询问了1家又1家的诊所，最后终究找到1所大医院，那儿还在营业，你们赶快把我抱了进去经过1番诊断，医生查出我是急性肺炎，那1霎时你们的心都碎了，接着医生又提出可以进行手术医治，你们那湿漉的脸上又恢复了光彩，而当你们知道医疗费5万，您的脸上又变成了死灰1般，你们找叔叔、姑姑、舅舅……到处借钱最后终究筹到了这笔巨款。帮我交了医疗费，后来我你们却因太过劳累而昏倒在医院，。当时我不懂事，既然还笑了起来，我还后悔，我那时真该死，真笨。你们的关爱与庇护陪我度过了快乐的童年，调皮的少年又陪我步入青年，现在读初3了，学杂费多了。你们又为了我到处奔走、工作、打工。在我的记忆中，你们从没休息过，乃至每分钟都在繁忙着，我只恨，只恨我自己不争气，学习不好，但我又不敢对你们说，由于我怕，我怕看到你们失望、失落、伤心的表情。所以我为了不让你们失望，就1次又1次的欺骗你们，说我成绩很好。虽然我也知道希望越大失望越大，但我就是没有勇气对你们坦白，我不想让你们难过。每次看到你们眼角的皱纹时，我的心里都在滴血，我的眼泪就会哗啦啦的掉下来。我真后悔，后悔自己为何这么不认真，我曾对自己说过，为了你们我1定要努力，可现实和基础的不稳，却让我无奈，我已赶不上了，我不可能考生理想的高中的。我知道，你们已为我铺好路，高中、大学、研究生、工作。但我还是想在这儿对你们说：“我不需要你们为我铺路，我想要自己决定我要走的人生道路，我需要的是你们的理解，不是你们的强行施加，我跟他人1样也有个梦想，我的梦想不像他人那样伟大，我的梦想就是能过已我的实力让你们能住大房子，吃好的，穿好的，让你们过上好日子，享受人生乐趣，而这就是我1生所要寻求的梦想。”我不知道它能否实现，但我却始终不会放弃它，我会为它而拼搏的。爸爸妈妈你们的苦心我都能理解，但我有时也需要你们的理解，你们明白吗？我不想再看到你们劳累，繁忙的身影，我不想看到。我只想看到你们每天开心快乐的模样，放心吧，我会努力的，相信我，我会创出属于自己的1片天空的。我的人生定会残暴多姿的，我不会让你们失望的·给父母写1封信亲爱的爸爸妈妈：你们好！好久没和你们1起谈心了，都由于太忙，太忙。又是1个独自在家的日子，与作业为伴。就在纸张与治长间听我说吧！父母与女儿的心，总是相通的。102年了，102年来，我1直是你们翅膀下长大的孩子，虽然有时很淘气，但家教森严，我1直唯唯听命。能把我管乖，我知道，你们其实不容易。我其实不是1个特别懂事的孩子，常常误解你们的1片苦心。你么不让我在写完作业前看电视，我却认为你们是欺侮我。还有1次去光明农场，别的比我小的孩子都可以滑草，可爸爸就是不让我滑。我哭了1个晚上，还说爸爸是坏的人。如今想起来，我心里还10分惭愧。真是可怜天下父母心啊！可是，你们何曾想过呢？我是不可能被你们保护1辈子的，我也不可能娇生惯养1辈子。鸟妈妈在小鸟快成大鸟时，会让它飞翔，哪怕跌落都任由它。我也需要自己的实践去了解外界的1切，光靠你们讲的是不能让我自己留下深入印象的。没有跌倒，就学不会爬起来，学不会站稳，没有伤口，就不会完善；没有失败，就不会成功。有的事情，只需要你们放宽1点，就能够让我多经历，多些体验。我不想当1个太乖太乖的孩子，1个1心只读圣贤书的孩子。我已102岁了，有些事情，都应当让我自己去尝试做1做。你们常说我，夹菜得你们帮我夹，衣服要你们帮我挑。每当我伸出手时，菜已在碗里；拉开柜子时，衣服已在床上。我真的很无奈，我只有沿着你们的影子向前走。哪天，影子消失了，我也不可能再前进了。我想，你们1定不希望我这样。那就请你们多让我出去走走，在迷宫中找到1条适合的路吧！窗外的麻雀又在啼叫，天穹的哪1边，才是我寻求的方向？甚么时候，我可以像它们那样自由自在稳稳妥当地飞呢？爸爸妈妈，请给我点空间，让我多去体验吧！祝爸爸妈妈工作顺利，身体健康！给中学老师1封信尊重的中学老师：您好！经过这6年来的风风雨雨，在这第1个转折点，人生求学路上登上的第1个阶梯成功了。这是我第1次给您写信，你也是我上初中的第1位老师。6年的小学生活就要结束了，这段难忘的日子将成为我童年的美好记忆，在我心里会占去很大的位置，但我也向往中学，向往另外一种学习生活。（可要也可不要）曾听姐姐说，上了中学，就没了好日子过。由于中学的伙食差，而且还要时时刻刻的遵照校规，1不遵照就要扣分；体育课，要是纪律不好，体育老师不但让值周老师扣分，还体罚跑步。可，我想，姐姐说的话，兴许，只是她们的心理作用，不没有向她们所说的那末悲惨。（可要也可不要）对了，我还没向您，自我介绍呢！我叫韦姗姗，是1名能歌善舞的6年级的学生。我的学习成绩还不错，语文和英语都处在中上的水平，数学比较差。我比较大胆，常常举手发言，但表达自己的语言时有点啰嗦，乃至不知该怎样说。在我的心目中，老师语言要幽默，能再潜移默化中让我们学到知识。要以自己的言行动我们建立了榜样。不但是天使，是大树，而且还是海洋！在我的心目中，同学应当是个遵照诺言、说到做到、责任心强、奋发图强、有寒窗苦读的精神的人。在我的心目中，校园能给学生和老师足够的时间来文娱，常常进行1些文体活动，让学生老师都参与，在活动中锻炼学生的各种能力，在活动中增加师生的友谊。在我的心目中，课堂里书声琅琅，回答问题的时候积极发言、认真听讲、不做小动作，不和同学交头接耳。在我的心目中，课外的时间应当和同学谈谈心，或8卦的问1些同学的私生活。进入中学后，我会打起102分的精神学习，提高自己学习的自觉性，在学习方面提高效力，尽可能用较少的时间，获得更大的收获。在课堂上要力争把老师在课堂上讲的知识全部消化；对疑问问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教；每天把每样老师布置的作业完成好；学完1个新知识要回过头温习；哪1科较弱就全力以赴去补好；每天都要总结自己那天学得怎样样，指出自己的不足，把不足改正。会把在上新课之前，要把学的课文预习；在课堂上要力争把老师课堂上讲的知识全部消化；对疑问问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教；每天把每样老师布置的作业完成好；学完1个新知识要回过头温习；哪1科较弱就全力以赴去补好；每天都要总结自己那天学得怎样样，指出自己的不足，把不足改正。我还会打起102分的精神学习，提高自己学习的自觉性；会在学习方面提高效力，尽可能用较少的时间，获得更大的收获。通过以上的内容，我想您1定对我有所了解了。希望我在新的学习生活中，能够成为您的得力助手。祝您，工作顺利、身体健康，桃李满天下！（把身体健康和工作顺利调换）您的未来学生：韦姗姗 2011年5月8日额，找了好久楼主你1定要给最好的哈不够我再发

87阅读37832017⑴1⑵4

作文《给xx的1封信》400字

给妈妈的1封信400字妈妈：您好！今天写这封信是为了向您表示我心里的感激感谢之情。感谢您我学习成长进程上给了我很多的帮助。生活上您对我无所不至的关怀，有的时候简直是宠爱了，我要些甚么就给我买甚么。您对我的物资要求总是很宽容。每天清晨，您总是第1个起床，在厨房里繁忙着，为我端来热腾腾的白米粥，然后递给我要穿的衣服。我刷好牙洗完脸，吃下这碗热腾腾的白米粥后心里别提有多暖和了。每天放学后您总是在门口迎我进家门帮我拿下重重的书包，亲切地问：“双诠，饿了吧？”我就甚么烦恼也没了。晚上，台灯下，您帮我检查作业，预习课文，复习作业，让我在学习上无所畏惧，自由自在，所以司马老师也说我好像在享受学习1般。妈妈总是提我的优点多1些，而我自己知道我有许多缺点，比如说，我学习不问固，学习缺少主动性，反正我有许多的缺点。考试考差了，您虽然很生气，但您总是能克制住自己，对我说：“双诠，这次没靠好，下次不要犯一样的错，现在努力还不晚。”亡羊补牢的道理您给我将得最多。妈妈我回考好的，我会考好每场试。感谢您，我亲爱的妈妈。

886阅读68432017⑴2⑵6

给XX的1封信600字作文

亲爱的爸爸妈妈：你们好！时间流逝~！1转眼10几年过去了，连我自己都不敢相信自己长这么大了。但看到你们那饱经风霜的面容，我知道这是真的。记得小时候，我是单纯的。每天依偎在你们的怀抱，每天拉着你们的大手奔跑，那时侯的我多么高兴，多么快乐啊！我真的认为自己就是1只小鸟，飞啊飞啊~~穿过1朵朵洁白的云彩，在自己的小小世界里放声歌唱。那时我渴望快点长大，由于长大后我就能够做自己想做的事情，不管多么的疲倦，我愿意！在我的世界里，我需要你们的包围，我需要你们给我温暖，我需要来自你们的爱。我乃至认为我和你们的生命是共存的，由于当时的我真的没法想象失去你们后我的生活会是怎样。但时间过的越快，我越旁皇，我怕失去那分单纯，怕失去那种无忧无虑的生活，但渐渐地，我感觉到我真的失去了。。。。。。我不想长大，由于长大后我的世界就没有童话；我不想长大，由于长大后我会变得笨又傻；我不想长大，由于长大后我就会失去翅膀，失去方向，失去自己！和其他同龄人1样，我具有青春期独特的叛逆。我想寻求自己的个性，想具有自己不同于常人的独特味道。但这1切只能是泡影，由于你们望子成龙的心让我不能不每天在书海中苦苦翱翔，我也想做自己喜欢的事，惋惜没时间。大人们都说“束缚！是为了飞得更高！”可你们知道吗？我不想成为书呆子，我想玩，我想笑，我想哭，我想浪费！我想洒脱！但现实始终没有想象中完善，我照旧让每天单调的生活在我的生命中重复着，就象无穷循环小数1样，不知道什么时候才算结束。听见冬季的离开，我在某年某月醒过来，向左，向右，向前看，生活却不能因此安排，我努力张望，我努力摸索，却发现，我迷路了。好几次想和你们谈谈却无从开口，由于在你们看来小孩子的话没有任何重量，因而被遗憾关在了房间，挣扎也只能是徒劳，照旧过着数年如1日的生活。我真的不知道自己应当寻求自己想要的，还是听从你们所说的，我只是发现，我的视野愈来愈模糊了，我的生命正在1点1点地从我手中流淌，但却又无力挽回！我想好好读书，它也能让我找到快乐。但我更想寻求真正属于自己的，最少对现在的我来讲是这样的。你们总说我要努力学习，以后成为企业家，总经理，或是董事长甚么的。但这些对我来讲只不过是能赚到大笔大笔的钱罢了。但我宁愿自己渺小，由于我不想在商场搏斗，我想摆脱尘世，永久单纯、安静的生活。我可以成为1名流浪画者，或是无名的艺术和文化的创造者，这些普通得不能在普通的人群，由于我不想出名，不可能出名，也没打算要出名。我只是想以1种安静简单地生活~~~！我想要的、想寻求的只是我真正喜欢的生活，喜欢是不需要任何理由的。我希望你们能给我多1点属于我的空间。在你们选择放飞风筝之前，我会努力学习，努力飞翔，向光明靠近！！

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作文:给xx的1封信

亲爱的表姐：翻开记忆的画册,仍然记得在3年前我们1起顽耍的情形,往事虽然记忆犹心,可是3年过去了,我1直没有机会回去探望你,你身体还好吗?初3的课业负担很重的,你要多注意身体.今年我上6年级了,还有20天就要考试了,我行将面临人生的第1个转折点,心里就像打翻了5味瓶,体味到了酸甜苦辣,我终究知道3年前你的心情.每一个人临考前心情总是忐忑不安,我也不例外,我总是担心自己会考砸了,不但影响到自己今后走到中学的学习,而且对心理方面也造成了阴影,还会使父母失望.每每想到这些,我的就感觉像背了千斤重的担子1样,压得我喘不过气来.因此,我现在倾其所能,很努力的温习6年学的知识,上课不敢走神,认真的听讲,大脑时刻保持正常运转,神经紧绷,结果没过量久,我就支持不住了,自己也开始失去信心.虽然每天都在紧张的备战,但是我还是忍不住向往初中生活.初中的课业负担是很重的,每天10多门作业,而且毕竟是1个新的环境,我必须要努力适应,不能再贪玩了,要巩固好基础知识,为将来的学习奠定良好的基础.好了,千言万语,我只能庆祝你考进自己满意的学校,为了我们的梦想而努力奋斗吧,我暑假会去看你的,你1定要注意身体哦!你的表妹：哈哈

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作文，给某某某的1封信怎样写

给妈妈的1封信妈妈：妈妈,我从小到现在1直有千言万语想对您说.今天,我拿起笔,开始写第1封信给您,对您说说我的心里话.记得上学期,我的学习成绩在降落,您是看在眼里急在心里.有1天,您翻开我的数学作业本,看见我做的题目有好多错掉的,不是没看清题就是我算错了.您把我叫到屋子里苦口婆心地给我讲道理,教育我,可是,你讲的时候我就好的好的,过1段时间,我就又忘了,把您说的话当了“耳边风”.过了几天,你又检查我的作业本,发现我的毛病仍在继续,您气坏了,只好打了我1顿,您1边打我,1边狠狠地批评我,我哭了.过了1会儿,您进来对我说：“对不起,我先前不该打你.”我觉得10分奇怪：妈妈怎样会向我说对不起呢?我抬开端,看了看您的脸,我看出你非常伤心.妈妈,您的生日快到了,我问您,您最想让我送你甚么礼物,您说：“妈妈只要你听话,认真读书,这就是送给妈妈的最好礼物啦!”我听了,心里很惭愧,也暗暗下决心这次考试1定要考好.看到您那慈祥的眼光,我自信的点点头.听了您的话以后,我认真温习作业,期末考又来了,在考试中,我认真阅题,仔细做题,做完后,在认真的检查.后来当我知道我的成绩还是不怎样理想时,我把分数告知您,您和蔼可亲地说：“好孩子,这次比之前有进步,妈妈相信你下次肯定还会比这次要好.”听了您的话,我哭了.妈妈,我下次肯定会努力的.妈妈,您每天工作那末忙,还要时时为我操心,皱纹爬上了您的额头,岁月染白了您的鬓发.妈妈,您对我的爱比山要高,比海要深.最后我想说“妈妈我爱您!”祝身体健康!您的儿子/女儿： 20__年_月_日

188阅读11082017⑴1⑵3

2条评论

热情网友1

2019⑴1⑵4 22:47

你和上上个1样，不会是互抄的吧，1模1样呀。

回复Ta

热情网友1

2019-02-07 12:32

⊕矿

回复Ta

评论两句219

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